Kita Fliester Schreihäls e.V.

Kurzinfo

Unsere Elterninitiative "Fliester Schreihäls" e.V. besteht seit 32 Jahren. Zu Beginn wurden bis zu 25 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung in einem umgebauten Einfamilienhaus betreut. Seit dem 01. November 2015 befindet sich die Einrichtung in einem nun zweigruppigen Neubau. In unserem Haus für Kinder leben, lernen und lachen 40 Kinder im Alter von 2 Jahren bis zur Einschulung gemeinsam mit fünf ErzieherInnen, einer Küchenkraft und einer Alltagshelferin.

Die Elterninitiative "Fliester Schreihäls" e.V. ist ein eingetragener Verein, der durch die Mitarbeit, das Engagement und die Einsatzbereitschaft der Elternschaft lebt und gedeiht. Der Verein erhebt, unabhängig von dem regulären Elternbeitrag durch die Kommune, einen zusätzlichen monatlichen Mitgliedsbeitrag von 30 Euro von jeder Mitgliedsfamilie.

Schließungszeiten

Innerhalb eines Kindergartenjahres (Beginn 01.08. - Ende 31.07. im Folgejahr) gibt es etwa 22 Schließungstage. Diese verteilen sich auf 3 Wochen im Sommer,  ca. 5 Tage im Winter und den ein oder anderen Brückentag nach einem Feiertag. Das Team plant diese Schließungstage gemeinsam mit dem Vorstand und dem Elternbeirat, so dass alle Familien zu Beginn des Kindergartenjahres Bescheid bekommen, um den eigenen Urlaub familienfreundlich planen zu können.

Innen

Die Kindertagesstätte ist ein ebenerdiges Gebäude mitten im Ort von Fliesteden. Dieses wurde 2015 fertiggestellt und umfasst einen Raum von ca. 600qm. Mit Außengelände stehen uns fast 3000 qm zur Verfügung. In der Gemeinde Fliesteden ist die Einrichtung für die Kinder sehr wichtig, um soziale Kontakte aus dem unmittelbaren Umfeld für jetzt und später zu knüpfen. In der Kita „Fliester Schreihäls“ als Bestandteil des Elementarbereich des Bildungswesens, legen wir mit unserem Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag die Grundlagen für den weiteren Entwicklungs- und Bildungsweg der Kinder. Unsere Konzeption soll verdeutlichen, dass es uns ein Anliegen ist, die Entwicklung und Erziehung der Kinder mit zu tragen, um ihre eigenverantwortliche und gemeinschaftliche Persönlichkeit zu stärken, und die eigenen Kompetenzen zu fördern. Die Konzeption ist Grundlage und Reflexionshilfe für unsere Arbeit und soll Eltern und PraktikantenInnen  Einblick in unsere Arbeit ermöglichen.  Die differenzierte Gestaltung der Räumlichkeiten für alle Kinder bietet ausreichend Platz für die vielfältigen und abwechslungsreichen Aktivitäten und Projekte, vermittelt Kindern anregende Impulse und bietet gleichzeitig Sicherheit. Bei der Ausstattung der Räumlichkeiten werden stets die Spielinteressen, Vorlieben und Neigungen der Kinder aller Altersstufen berücksichtigt. 

Pädagogisches Profil

Unsere Konzeption beruht auf dem  ganzheitliche Lernen im situationsorientierten Ansatz. Durch die gruppenübergreifende Arbeit haben alle Mitarbeiter alle Kinder in unserem Haus im Blick. Die Planung unserer pädagogischen Arbeit mit den Kindern von 2 Jahren bis zur Einschulung orientiert sich an den Interessen, dem  Entwicklungsstand und den alltäglichen Lebenssituationen des Kindes. Sie öffnet ihm vielfältige Erfahrungsmöglichkeiten und ist handlungs- und erlebnisbezogen. Dabei sollen Eigenaktivität und Freiwilligkeit im Mittelpunkt stehen. Bei frühkindlichen Bildungsprozessen ist vor allem die Förderung sozialer und lernmethodischer Kompetenzen wichtig. Der Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit liegt dabei in einer ganzheitlichen Förderung. Das Kind ist von Geburt an mit allen Kompetenzen ausgestattet, die es für seine Weiterentwicklung braucht. Die Aufgabe der ErzieherIn ist es, die Räumlichkeiten der Kindertagesstätte, das Spiel- und Beschäftigungsmaterial, die pädagogischen Angebote, das Zusammenleben mit den anderen Kindern und ihre Vorbildfunktion so zu gestalten, dass die Lernfreude des Kindes geweckt wird und es seine Selbstbildungspotenziale aktiv einsetzen und weiter entwickeln kann.  Durch gezielte Beobachtungen am Kind, deren Auswertung und dem Erstellen eines Ziel- und Maßnahmeplans kann eine zielgerichtete Bildungsarbeit in allen Bildungsbereichen stattfinden. Unsere pädagogische Arbeit wird für die Eltern in Projekten dargestellt.

Zusammenarbeit mit Eltern

Für unsere pädagogische Arbeit ist die Zusammenarbeit mit den Eltern ein wichtiger Bestandteil. Die Partizipation zeichnet uns aus. Gemäß der Bildungsvereinbarung streben wir eine Erziehungspartnerschaft  mit den Eltern der „Fliester Schreihäls“ an. Wichtig dabei ist, unsere Arbeit transparent zu machen. Da wir eine Elterninitiative sind, haben die Eltern in unserer Einrichtung eine  wichtige Aufgabe.  Regelmäßige Elterngespräche, Elternabende, Feste und Feiern geben den Eltern einen Einblick und die Möglichkeit, sich aktiv einzubringen. Regelmäßige Elternsprechtage geben den Eltern die Möglichkeit Einblick in die Beobachtungen zu bekommen. Gemeinsam werden Ziele formuliert, um dem einzelnen Kind die Möglichkeit zur Weiterbildung zu schaffen.  Natürlich sind nach Absprache auch Elterngespräche außerhalb dieser Elternsprechtage möglich.

Aufnahmekriterien

• Unterstützung des Vereins- und Dorflebens
• Berufstätigkeit
• Alter
• Wohnort
• alleinerziehend
• Geschwisterkind